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教育者の 大切な役割は 正解を教えることでも どうやって点数を取るかでもなく その目標を達成したあとに どんな自分になっているか。 目標を達成できたら どんな気持ちになるか。 今のできない自分ではなく できるようになった自分に 焦点を当ててあげること。 『できるかも⁉︎』と その気にさせちゃいます☺️ そして、やっぱり 信頼すること。 Twinkle Stars 🌟 #子ども英語教育 #英語教室 #アドラー心理学 #勇気づけ #非認知能力 #コーチング #安全基地 #先生と生徒 #先生の仕事 #自己効力感 #efficacy
旅に出るなら ⁡ パックツアーか 個人旅行か。 ⁡ ⁡ パックツアーは楽だよ。 何も考えなくても お膳立てされたプランに沿って 無難に進めばいい。 ⁡ でも、そこは 本当にあたなが辿り着きたかった場所？ ⁡ ⁡ 個人旅行は決して楽ではない。 自分で考えて 自分でプランを作っていく。 道に迷うこともあるかもしれない。 ⁡ その代わり、諦めさえしなければ どこまでも 自分が本当に望むところに辿り着ける。 本当に見たかった景色を見に行ける✨ ⁡ ⁡ あなたの人生は あなたのもの。 ⁡ ⁡ どちらの旅にでますか？ ⁡ ⁡ #未来を描く #未来予想図 #非認知能力 #人生をデザインする #コーチング #のびのび子育て ⁡ ⁡ ⁡
毎日できる ⁡ 『勇気づけ』 ⁡ ◎気持ちのいいあいさつ ◎共感する言葉 ◎見てるよサイン ◎感謝の言葉 例えば 「おはよう〜！起きたんだね♪ 「ご飯美味しいね♡」 「今日は〇〇が楽しみだね♪」 「いってらっしゃい！いい一日をね！」 「おかえりなさい！暑かったでしょう？」 「何があったの？それはつらかったね。」 「頑張ってるね！」 「お手伝いありがとう！助かったよ〜」 ⁡ その一言が 明日への活力になります✨ ⁡ ⁡ ※何の動画か分かる人には分かるやつ。 ⁡ ⁡ #勇気づけ #アドラー心理学 #あいさつ #共感 #感謝 #毎日できる #困難を乗り越える #自己肯定感 #非認知能力
以前の私 ⁡ 落ち込む我が子に対して 以前の私 ⁡ 落ち込む我が子に対して 子どもの気持ちを無理やりに ポジティブにもっていこうと ⁡ “アドバイス” ⁡ をしていました💦 ⁡ ⁡ でも、気持ちに蓋をして 本人が納得しないままやっても 主体的な行動には繋がらない。 ⁡ ⁡ 上から ジャッジしたり、 否定するのではなく ⁡ ⁡ ☑︎ 傾聴 ⁡ ☑︎ 共感 ⁡ ☑︎ 勇気づけ ⁡ ⁡ で、対等な立場で ありのままを受け止めること。 ⁡ そして 本人の選択、決断を尊重。 ⁡ ⁡ 自分の本当の気持ちに気づいたら 形は変わったとしても また前を向いて進めます✨✨ ⁡ ⁡ ⁡ ⁡ #幸せな自立 #子育て #子育て悩み #自分軸 #他人軸 #傾聴 #共感 #勇気づけ #アドラー心理学 #習い事 #自己肯定感を育む #都城英会話 #スキルアップ #コミュニケーション #主体性を育む英語教育 #非認知能力 #完璧主義ちゃんサヨナラ #あなたの安全基地 #のびのび育児
他人軸で ⁡ 先生に褒められるため あの人に認めてもらうため に行動していると、 ⁡ アンテナが外にしか向いてない。 期待通りにならないと 投げ出してしまいそうになります。 ⁡ ⁡ 学業も仕事も同じ。 他人軸では楽しくないし 本当にやりたい事はできない。 ⁡ ⁡ 自分の内側にも アンテナを向けて ⁡ 自分はどうしたいのか 何のためにそれをやってるのか どうなりたいのか。 ⁡ 頑張っているのは 自分が一番知っているはず。 どう思われるかではなく どう思うか。 ⁡ ⁡ 自分軸で行動することで 「やり抜く子」に育ちます。 ⁡ あなたを認めてあげるのは あなた自身。 ⁡ ⁡ あとね、少なくとも 私も見てるよ♡ ⁡ ⁡ ⁡ #幸せな自立 #子育て #子育て悩み #自分軸 #他人軸 #アドラー心理学 #習い事 #自己肯定感を育む #都城英会話 #スキルアップ #コミュニケーション #主体性を育む英語教育 #非認知能力 #完璧主義ちゃんサヨナラ #あなたの安全基地 #のびのび育児
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